ADHD认知提升：桥头五小开展融合教育专题培训

桥头教育 2025-03-26 10:05

专业引领：正确认识ADHD儿童

日前，桥头镇潘玉珍名师工作室主持人、市融合教育学科带头人潘玉珍老师组织开展了以“正确认识注意力缺陷多动障碍（ADHD）儿童”为主题的融合教育专题培训。来自名师工作室学员、五小各班随班就读教师及学校融合教育教研组成员参加学习。

策略指导：提炼科学干预方法

培训中，潘老师立足专业视角，系统解析了ADHD的核心症状、临床分型及成因机制，通过案例分析生动呈现了遗传、神经发育等生物学因素与环境交互作用的致病机理。重点剖析了ADHD对儿童学习能力、社交关系及心理发展的多维影响，并针对ADHD儿童的学习适应难题，提出了三项关键策略：

1.建立正向行为支持系统；

2.实施课堂环境动态调整；

3.采用差异化教学策略。

随后，参训教师通过互动研讨，就日常教学中ADHD儿童的行为引导、课堂管理等问题展开深入交流。

持续行动：构建包容教育环境

本次培训有效提升了教师对特殊需要学生的认知水平和教育支持能力。参训教师纷纷表示，将把学习成果转化为教学实践，为ADHD儿童创设更包容、科学的成长环境。据悉，桥头镇第五小学将持续推进融合教育师资培训，助力区域教育优质均衡发展。

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